La educación en tiempos del Coronavirus

A mediados de marzo, Ana Mª Almendro, de www.frikymama.com y Rocío González , de www.funcionarizate.com nos reunimos en un directo de Instagram, para comentar de qué manera veíamos cada una, desde nuestras respectivas de madre y maestra, la forma en la que se estaba abordando la tarea escolar, por parte de familias y profes, en casa.

Muchos son los aspectos que hemos comentado en la conversación, y a través de este post me gustaría explicar con detalle lo que, desde mi humilde perspectiva como madre y maestra, le he comentado a Ana en nuestra interacción.

Creo que, fundamentalmente, a los docentes, hablando siempre de una forma generalizada, nos falta formación. Es como si muchos de nosotros pensáramos que con aprobar la oposición tuviéramos suficiente a la hora de “controlar lo suficiente para nuestra profesión” pero esta situación nos ha demostrado, una vez más, que nos equivocamos.

Si eres docente, antes de enseñar, debes comprometerte contigo mismo para no dejar de aprender en toda tu vida y eso, es algo que nos está pasando factura en estos momentos.

Respecto al tema compromiso de las administraciones educativas, podemos decir que, quizá por la premura de los acontecimientos, tampoco se nos ha facilitado ni la infraestructura ni instrucciones claras de qué hacer exactamente y los docentes, pues estamos trabajando cada uno, incluso dentro de los mismos centros escolares, de una manera diferente.

Hay que entender este momento como un momento de tremendo aprendizaje para todos y tenemos que intentar, en la medida de lo posible no echarnos en cara los unos a los otros que una mejor forma de enfocar al asunto hubiera sido posible.

Desde mi punto de vista, las familias y los docentes deberían trabajar unidos, como siempre y que todo el trabajo que hicieran los niños así como la cantidad y calidad del mismo, fuera de alguna manera consensuado con las familias. No pasa nada por preguntar que qué les parece, no pasa nada por preguntar si lo ven suficiente, si es demasiado. Al fin y al cabo el fin que tenemos común es el mismo: que nuestros alumnos salgan adelante y que esto les afecte lo menos posible.

No obstante, y teniendo en cuenta que los contenidos, al menos en edad escolar, son cíclicos y que se repiten constantemente curso tras curso, considero que no pasa nada porque incluso no se trabaje a lo bestia sobre contenidos durante estos meses (será más de un mes sin duda).

La lectura, el tiempo en familia, la experimentación, el aprendizaje a través de juegos también son una parte fundamental en el desarrollo de cualquier individuo por lo que, teniendo esto en cuenta, ningún niño debería de salir malherido académicamente de este terrible momento.

Preocupémonos de cuidarles la mente y de que hagan lo que sus profesores propongan en coordinación con nosotros.

Dediquémonos a mimar la vida, a aprender que este tremendo virus nos ha puesto del revés y que todos tenemos que arrimar el hombro: los profes formándonos y no viviendo de una forma tan descontextualizada respecto a la realidad que están viviendo nuestros alumnos en casa y las familias dándonos cuenta de que tanto trabajo nos acaba matando, que tenemos que reservar algo de tiempo de calidad diario para nuestros hijos, sin obviamente tener sus profesores, ya que tenemos un sistema educativo público que debe garantizarnos esto, pero debemos darle tiempo… esto nos ha venido grande a todos.

Te dejo el directo del que te hablaba al principio donde conversamos de forma distendida y desde la experiencia de cada una, sobre la educación en tiempos de cuarentena por el el virus que nos ha cambiado la vida a todos.

Respecto a lo que comentamos en el live sobre como está llevando el cole de los hijos de Ana esta crisis, ella misma me ha pedido que resalté la principal “queja” que tiene sobre todo esto:

Soy consciente que esto ha pillado de improviso a las escuelas y que cada una intenta hacer lo mejor para todos pero no puedo dejar de comentar la tristeza que me ha producido la falta de interés por parte de los profes de mis hijos por contactar de manera más cercana y humana que vaya más allá de mandar tareas. Creo que con una vídeo llamada grupal o indivual a la semana de cada tutor a su clase, los niños hubieran sentido ese apoyo de una manera real al igual que los padres.